根据学校开展“加强教风建设、提高课堂教学质量”专题活动精神，材料科学与工程学院于2024-2025学年第2学期伊始组织全院教师认真学习相关文件制度，开展教风学风讨论，严格落实《安徽工业大学干部听课制度》，深入联系学生，完善协同育人机制等系列活动：

一、重制度学习，加强教风建设教育。根据学校要求，学院组织各系、中心于第一周周一下午学习了《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）、《安徽工业大学本科教学工作规程》(安工大秘〔2024〕27号)、《安徽工业大学本科课堂教学管理办法》(教学〔2024〕23号)、《安徽工业大学本科教学各主要环节质量标准》(安工大秘〔2024〕36号)、《安徽工业大学教学事故认定与处理办法》(安工大秘〔2024〕20 号)、《安徽工业大学课程思政建设实施方案》(安工大党〔2024〕184 号)等文件，加强教风建设教育。

图1  各系组织学习学校规章制度文件

二、凝聚共识，开展讨论。以系、中心为单位，重点围绕教学质量提升、教师课堂教学责任、课堂教学纪律及教学秩序管理、教学各环节质量标准、课程思政建设、课堂教学过程性考核评价机制和基层教学组织建设等方面组织教师展开大讨论。

1、学院高度重视本科教学过程性评价，2022年制订并实施《安徽工业大学材料学院关于进一步规范本科课程过程性考核工作的补充规定》文件，在教学资料归档时必修课程按照专业认证标准提交课程目标达成分析及持续改进报告。

2、重视课程思政建设，认真落实《安徽工业大学课程思政建设实施方案》，统一修订课程大纲和课程教案，明确课程思政教学目标，将课程思政元素融入教学大纲、融入课程教案，根据教务通知每学期开展课程思政公开观摩课。

3、加强基层教学组织建设，每周一下午各系、中心进行集体备课，开展课程思政建设讨论，加强教师的交流学习，提升教学水平。

三、求真务实，注重落实。严格落实《安徽工业大学干部听课制度》（安工大秘〔2024〕1 号 ），完善协同育人机制，辅导员、班主任、专业教师三管齐下深入联系学生，倾听学生呼声，促进学生全面发展。

1、严格落实《安徽工业大学干部听课制度》，材料学院每学期开展院领导听课周活动2次。本学期开学第一天学院领导班子及系主任等走进课堂与同学们共同聆听新学期开学第一课。

图2  院系领导开展本学期的听课周活动

2、辅导员进班级、下宿舍关心联系学生。各年级辅导员走进宿舍和课堂，与学生“面对面，心连心”，及时了解学生生活和学习状态，在生活和学习上关心爱护学生，真正做学生的知心人、热心人，为学生健康成长保驾护航。

图3 辅导员开展进宿舍、进课堂和考研辅导等活动

3、班主任等通过班会、个别谈话等鼓励教育学生注重个人安全，做好学业和就业规划。

图4 班主任和本科生导师开展各项活动

4、学院教师加强课堂教学的管理互动及课后、考前答疑辅导教师。针对开学补考，辅导员为学生借教室进行考前复习，任课教师为学生进行考前答疑。

四、开展审核评估和教学资料规范性建议报告。5月24日下午，学院在东校区振华图书馆学术报告厅召开全院教职工大会，教学副院长夏爱林在会上做了关于审核评估与教学资料规范性建议专题报告，教师们进行了认真聆听学习，表态要做好资料归档，为学院审核评估工作做出自己的贡献。

图5 学院开展审核评估和教学资料规范性建议报告

本次专题活动，拉近了师生距离，增强了教师教书育人的责任感和使命感。学院将以此次活动为契机，进一步加强教风建设，规范教师课堂教学纪律，维护正常教育教学秩序，强化教师课堂教学主体责任，推动师德师风建设常态化，全面提升学院教育教学质量。

（撰稿：张建红；审核：赵何腹、夏爱林）